EinFach Englisch Unterrichtsmodelle
Robert Swindells: Daz 4 Zoe
| ISBN | 978-3-14-041170-7 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Sekundarschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Englisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 91 |
| Autoren/ | Wiltrud Frenken, Angela Luz, Brigitte Prischtt |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Ausstattung | DIN A4 |
| Verlag | Westermann |
Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Cornelsen, Bestell-Nr.: 033143
In einer fiktiven Stadt in einem zukünftigen England zeigt sich eine tiefe Kluft zwischen den sozialen Schichten und Menschen. Zäune und Sicherheitspersonal tragen dazu bei, dass sie streng voneinander getrennt leben: die reichen „Subbies“ in wohlhabenden Vororten, während die armen „Chippies“ in der ruinierten Innenstadt unter menschenunwürdigen Bedingungen ihr Leben fristen. Als der Chippy-Junge Daz und das Subby-Mädchen Zoe sich ineinander verlieben, müssen sie mit vielfältigen Problemen kämpfen.
Dieser Roman zwingt Schülerinnen und Schüler dazu, sich Gedanken darüber zu machen, inwieweit wir heute ähnliche Tendenzen in unserer Gesellschaft feststellen können.
Daz 4 Zoe ist ein Roman, der in den Jahrgangstufen 11 und 12 gelesen werden kann. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.
Contents:
The novel - The author - The content - The characters – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien - Klausuren
Component 1: Chippies vs Subbies: A world of contrasts - Love can change everything
Component 2: Love in the time of suppression: First meeting - Domestic security - Choices
Component 3: A glimpse of hope in the desert: Flight into unknown territory - Adventures in the unknown territory culminating in "High Noon"
Component 4: What's left to say
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