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Kartenkompetenz im Geographieunterricht

Theoretische Grundlagen und unterrichtspraktische Implikationen

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe 5/2024 (Mai)

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Produktnummer

OD200029014815

Schulfach

Erdkunde

Klassenstufe

ab 5. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

02.05.2024

Dateigröße

132,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Tobias Ulmrich, Michael Hemmer

Schlagworte

Atlas, Karte, Bildungsstandards, Kartenkompetenz, Geographiedidaktik, Medium, Geographieunterricht, Kartenauswertungskompetenz

Über welche Kompetenzen sollen Schülerinnen und Schüler im Umgang mit Karten verfügen und wie können Lehrkräfte diese anbahnen? Unter Einbindung theoretisch-empirischer Studien behandelt der Beitrag die Ausdifferenzierung der Dimensionen von Kartenkompetenz sowie ihre Entwicklung im Geographieunterricht.

Die Karte als Medium
Ein didaktischer Impuls zum Modell der kartographischen Kommunikation
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
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Familienausflug nach Langeoog
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Lebendige Kartenarbeit am Beispiel der Eingriffe in den Regenwald Amazoniens
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 8. Schuljahr
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