Demokratietheorie in der Schule - wozu?

Beitrag aus Praxis Politik - Ausgabe April Heft 2 / 2014

Produktinformationen

Produktnummer OD200034014600
Schulform
Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Fachoberschule/Berufsoberschule, Fachschule
Schulfach Politik
Klassenstufe 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 2
Erschienen am 01.04.2014
Dateigröße 666,2 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Jana Bretschneider, Werner Launhardt

Beschreibung

Die Demokratie ist wieder oder immer noch in der Diskussion. Dabei zeigt sich paradoxer Weise, dass sie weltweit als Norm akzeptiert wird - "demokratisch" ist positiv besetzt, "undemokratisch" negativ, während zugleich gefragt wird, ob wir sie nicht schon hinter uns gelassen haben, etwa in der "Postdemokratie" leben. Für den Unterricht soll es unter diesen Umständen darum gehen, die Implikationen unterschiedlicher Demokratievorstellungen zu erkennen und bei aller Differenzierung zu erfassen, dass wir mit der bundesdeutschen Demokratie durchaus etwas zu verlieren haben.

Schlagworte: Demokratie leben und lernen, Demokratietheorien

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