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Die Festung schleifen?

Philosophische Ansätze zur Begründung gerechter Zuwanderung

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe April Heft 2 / 2017

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PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Produktnummer

OD200048000544

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

10

Dateigröße

1003,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

SUSANNE DANNECKER

Schlagworte

Einwanderung, Moral, Zugehörigkeit, Flüchtlinge, Politische Ethik, Zuwanderung, Migration, Teilhabe, Anerkennung, Migrationsethik, Verantwortung

Die UE bietet deontologische, utilitaristische, kommunitaristische und weitere Ansätze zur gerechten Einwanderungspolitik – in schrittweiser Hinführung und mit variantenreicher und schülerzentrierter Texterschließung.

Migration und Moral
Ethische Aspekte der Flüchtlingsdebatte
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
OD200048000542

Warum kommen die Migranten?
Exogene und endogene Ursachen von Migration
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048000543

"Das Boot ist voll"
Argumentationsmuster in Blogs, Leserbriefen, und Online-Kommentaren zur Flüchtlingsfrage
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Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048000562
Alle 8 Inhalte dieser Ausgabe anzeigen
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M8
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048000561

Heftergänzende Materialien zum Beitrag von Susanne Dannecker, M5
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048000558

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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048000560
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