Verzögertes Vorlesen - wie vermutest du, dass es weitergeht?

Gerechtigkeit und Schuld in Texten von Werner Bergengruen und Josef Reding

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2016

Produktinformationen

Produktnummer OD200048000425
Schulform
Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II
Schulfach Ethik, Philosophie
Klassenstufe 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Seiten 9
Dateigröße 725,3 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Andreas Siekmann

Beschreibung

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln bei einer fraktioniert vorgetragenen Erzählung Vermutungen über deren Fortgang, wobei sich durch die Bindung an ein philosophisches Thema sowohl methodische als auch Sachkompetenzen anbahnen und verfestigen lassen.

Schlagworte: Texterschließung, Geschlechterrollen, Verzögertes Lesen, Gewissen, Vorlesen, Literatur, Gerechtigkeit, Schuld

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Heftergänzende Materialien

Unterrichtsmaterialien zum Beitrag von Andreas Siekmann, M2

Dateigröße: 158,5 kB
Dateiformat: Word-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

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Beitrag


Dateigröße: 966,0 kB
Dateiformat: Word-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

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