Das Philosophieren fragend beginnen

Sokratisch ins Philosophieren einführen

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe August Heft 4 / 2015

Produktinformationen

Produktnummer OD200048000132
Schulform
Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II
Schulfach Ethik, Philosophie
Klassenstufe 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 7
Erschienen am 01.08.2015
Dateigröße 844,7 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Christian Klager

Beschreibung

Mit einer dem (neo-) sokratischen Gespräch verwandten Methode, der inquiry, werden Schülerinnen und Schüler angeleitet, einen philosophischen Fragehorizont zu entwickeln. Die Arbeit mit Materialien zu ganz unterschiedlichen Themen wie Tod, Freiheit, Tierethik stärkt dabei die Methodenkompetenz und verdeutlicht die Unterschiede zwischen philosophischen Fragen und Alltagsfragen.

5.-13. KLASSE

Schlagworte: Philosophie, Fragen, Philosophieren, Inquiry, Philosophische Fragen, neosokratisches Philosophieren

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