Krieg spielen

Harmlos oder ethisch bedenklich?

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe Februar Heft 1 / 2015

Produktinformationen

Produktnummer OD200048000009
Schulform
Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II
Schulfach Ethik, Philosophie
Klassenstufe 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Seiten 5
Erschienen am 01.02.2015
Dateigröße 324,1 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Christian Klager

Beschreibung

Grundlage der Sequenz ist sowohl die kritische Betrachtung traditionellen Kriegsspielzeugs, mit dem besonders jüngere Schüler noch immer vertraut sind, als auch digitaler Kriegsspiele, die zunehmend die "Hardware" an Panzern, Soldaten und Waffen ersetzen. Im Mittelpunkt stehen die Frage nach der Erfahrung mit PC-Kriegsspielen, den Gründen für die Beliebtheit, auch dem Gewinn, den Spielzeug und digitale Kriegsspiele erbringen. Die Folie für die Beurteilung von Kriegsspielen bilden altersgerecht didaktisch reduzierte Konzeptionen des Guten in deontologischer und konsequenzialistischer Perspektive. Ziel ist eine Sensibilisierung für die Möglichkeit des spielerischen Vertraut-Werdens mit Krieg und Gewalt und die Gefahr der Ausblendung realer Kriegsfolgen.

Klasse 5 bis 6

Schlagworte: Das Gute, Kategorischer Imperativ, Spielzeug, Ethik, Krieg, Gewalt, Krieg spielen, Kant (Immanuel), Kriegsspielzeug

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Dateigröße: 1,4 MB
Dateiformat: Word-Dokument
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