Verkannte Quellen

Zeitgeschichtliche Sachzeugnisse im Geschichtsunterricht

Beitrag aus Praxis Geschichte - Ausgabe Juli Heft 4 / 2014

Produktinformationen

Produktnummer OD200031012744
Schulform
Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Fachschule
Schulfach Geschichte
Klassenstufe 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 6
Erschienen am 01.07.2014
Dateigröße 867,2 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Thorsten Heese, Rainer Brieske

Beschreibung

Unser Alltag ist voller Dinge. Von der Zahnbürste bis zur Dienstmarke - im Privat- wie im Berufsleben sind die "unauffälligen Begleiter" so allgegenwärtig, dass wir sie kaum wahrnehmen. Ihre Selbstverständlichkeit verstellt den Blick auf den außerordentlichen Quellenwert, den diese Zeugnisse gelebter Geschichte verkörpern. Im Geschichtsunterricht können sie als materielle Überreste zu Medien historischen Lernens werden. Doch die Chance, aus Sachquellen didaktisches Kapital zu schlagen, wird bislang kaum genutzt.

Basisbeitrag

Schlagworte: Alltagsgeschichte, Entdeckendes Lernen, Bundesrepublik Deutschland, Nachkriegszeit, DDR, Quellenarbeit, Deutschland nach 1945, Sachquellen

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