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Ruanda – Land der Frauen

Gleichberechtigung im Lebensliniendiagramm nachempfinden

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Mai Heft 5 / 2018

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Produktnummer

OD200029014109

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

02.05.2018

Dateigröße

299,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Tina Aktas, Katharina Schmidt

Schlagworte

Globales Lernen, Nachhaltigkeitsziele, Ruanda, Gleichberechtigung

Die Förderung der Gleichberechtigung von Frauen ist ein Schwerpunkt von Entwicklungspolitik. Mit dem Ziel 5 in der
Agenda 2030 für eine nachhaltige Entwicklung weisen die Vereinten
Nationen nachdrücklich darauf hin. Ein Lebensliniendiagramm
der Ruanderin Epiphanie Mukashyaka verdeutlicht die Potenziale.

Die Sustainable Development Goals ? Leitplanken für eine nachhaltige Entwicklung
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
OD200029014111

Agenda 2030 und globale Entwicklung
Eine Herausforderung für den Geographieunterricht
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Klassenstufen: 13. Schuljahr
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200029014113
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