Praxis Geographie

Leistungsbeurteilung - Kompetenzen fördern, diagnostizieren und rückmelden
Ausgabe Juli / August Heft 7-8 / 2017

Produktinformationen

Artikelnummer 61170700
Land Alle Bundesländer
Schulform
Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Realschule plus, Werkrealschule, Sekundarschule, Mittelschule, Mittelstufenschule, Regelschule, Regionale Schule, Regionalschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Verbundschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule
Schulfach Erdkunde, Geographie
Klassenstufe ab 5. Schuljahr
Maße 29,7 x 21,0 cm

Beschreibung

"Neue Herausforderungen, neue Wege?", so formuliert der Untertitel unseres Leitbeitrages. Und wahrscheinlich werden viele Lehrer bestätigen, dass die Leistungsbeurteilung in einem an Kompetenzen orientierten Unterricht tatsächlich spezifische Probleme und Unsicherheiten mit sich bringt. Ob dabei immer "neue Wege" beschritten werden bzw. beschritten werden müssen, sei dahingestellt. Allerdings spricht die Ausrichtung des Unterrichts auf Kompetenzen für offene Formen der Leistungsfeststellung, wie wir sie hier im Heft vorstellen. Damit steht allerdings bei der Leistungsbeurteilung nicht die Notenfindung im Vordergrund, sondern eine fördernde Rückmeldekultur, die Lernprozess und Lernprodukt in den Blick nimmt. Die Ausgabe enthält außerdem mehrere Unterrichtsbeiträge zusätzlich zum Themenschwerpunkt.


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Inhalt

Beiträge


Leistungen im kompetenzorientieren Geographieunterricht beurteilen
Neue Herausforderungen, neue Wege?

Dateigröße: 74,4 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Leistungsdiagnose durch Selbsteinschätzung
Übungen zum Gradnetz

Dateigröße: 492,6 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Die Dokumentationsmappe – Gestaltung eines gemeinsamen Lernprodukts
Anregungen für eine Tagesexkursion mit Schwerpunkt nachhaltige Stadtentwicklung

Dateigröße: 145,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 11. Schuljahr

Das Schweinebeben von Lorca
Leistungsbeurteilung im Geographieunterricht am Beispiel des Wirkungsgefüges

Dateigröße: 103,6 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 12. Schuljahr

Zeigt euer Wissen – zeigt, was ihr könnt!
Auswählen, gestalten, präsentieren zum Thema Meeresströmungen

Dateigröße: 1,3 MB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 12. Schuljahr

Leistungsbeurteilung im Kompetenzbereich Beurteilung/Bewertung
Der Einsatz von Spinnennetzdiagrammen

Dateigröße: 131,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Portfolio als formative Leistungserfassung
Geographische Modelle in der Sekundarstufe II

Dateigröße: 182,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Wo sind die gestohlenen Diamanten?
Schüler arbeiten als Detektive mit einer thematischen Karte

Dateigröße: 482,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 7. Schuljahr

Deutsche Stahlbranche in der Bedrängnis?

Dateigröße: 468,0 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 9. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Sanddämme in den semiariden Tropen Afrikas
Schulprojekte mindern Folgen des Klimawandels

Dateigröße: 508,2 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Strukturdaten und Disparitäten darstellen und auswerten

Dateigröße: 63,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Stadt ohne Mitte
„Stadtmitte“ als Symbol für die Wahrnehmung von Städten am Beispiel von Gelsenkirchen

Dateigröße: 167,2 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

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