Veränderungen von Geschlechterverhältnissen im kenianischen Gartenbau

Implikationen eines Millenniums-Entwicklungsziels

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Dezember Heft 12 / 2014

Produktinformationen

Produktnummer OD200029013588
Schulform
Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule
Schulfach Erdkunde, Geographie
Klassenstufe 9. Schuljahr bis 10. Schuljahr
Seiten 5
Erschienen am 01.12.2014
Dateigröße 793,5 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Peter Dannenberg, Kim Schumacher

Beschreibung

Ziel der Unterrichtseinheit ist, den Schülern die Bedeutung und Veränderung von Geschlechterrollen darzustellen. Die Schüler lernen beispielhaft, wie Aufgabenbereiche traditionell in landwirtschaftlichen Familienbetrieben in Entwicklungsländern aufgebaut sein können. Dies lädt zur Diskussion und zur Bildung von Arbeitshypothesen ein, die zur Bedeutung der Bildung und der Beteiligung an Entscheidungsprozessen für die Gleichstellung der Geschlechter führen.

Klassenstufe 9-10

Schlagworte: Entwicklungsländer, Soziale Disparitäten, Geschlechterrollen, UN-Milleniums-Entwicklungsziele, Afrika, Kenia, Bildungswesen, Ostafrika

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