Digitale Revolution im Klassenzimmer?!

Potenziale digitaler Geomedien für einen zeitgemäßen Unterricht

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe November Heft 11 / 2011

Produktinformationen

Produktnummer OD200029013038
Schulform
Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Fachschule
Schulfach Erdkunde, Geographie
Klassenstufe 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 6
Erschienen am 07.11.2011
Dateigröße 744,5 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Ulrich Michel, Alexander Siegmund, Daniel Volz

Beschreibung

Digitale Geomedien haben inzwischen in vielen Anwendungsbereichen des täglichen Lebens Einzug gehalten - oft genug unerkannt und unbewusst: Ob das Satellitenbild in der Wettervorhersage, Smartphones mit diversen GPS-gestützten "Apps" wie etwa mobiler Fahrplanauskunft oder virtuelle 3D-Globen im Internet, die Spanne ist fast unüberschaubar breit. Und ebenso groß ist das Potenzial digitaler Geomedien für einen zeitgemäßen Geographieunterricht, die dem Fach als geomediale "core science" auch einen zusätzlichen gesellschaftlichen Bedeutungsschub in einer global digitalisierten Welt verleihen.

Grundlagen

Schlagworte: Fernerkundung, GIS, GPS, Digitale Geomedien, Satellitenbilder

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