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Chris Rock's opening monologue at the Oscars

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe Februar Heft 1 / 2017

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Produktnummer

OD200041014396

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

ab 10. Schuljahr

Seiten

3

Dateigröße

533,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Stefanie Mehta

Schlagworte

Interkulturelle kommunikative Kompetenz, pop culture, Sprachbewusstheit, Visual literacy, Discussion, Media and culture, Racism, Stilmittel, Hörsehverstehen, media literacy, Rhetorik, Text- und Medienkompetenz, Humor, People and Society, Satire, USA

Ziel dieser Unterrichtssequenz ist einerseits die Diskussion, was Humor alles darf, und andererseits die Frage, inwieweit die politische Satire hier funktioniert: Was hat Chris Rock mithilfe seiner satirischen Angriffe auf das Filmbusiness bewirkt? Die Schülerinnen und Schüler wenden ihr Vorwissen in Bezug auf Lebensbedingungen der Afroamerikaner und -amerikanerinnen in der Gesellschaft der USA früher und heute an, äußern ihre Meinung über die Grenzen des Humors und bewerten schließlich, inwiefern die Oscar-Verleihung auf ihre Art einen Spiegel der amerikanischen Gesellschaft darstellt.

It's the Bananas' birthday!
Schulung des Hörverstehens anhand einer australischen Kinderserie
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 8. Schuljahr
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Joking around: Blended words
Wie ein Labracadabrador bei der Wortschatzarbeit und der Förderung der Sprechkompetenz hilft
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Klassenstufen: 8. Schuljahr bis 10. Schuljahr
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Exploring culture
Schülerinnen und Schüler nähern sich auf humorvolle Weise dem Thema Culture Clash
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Klassenstufen: ab 10. Schuljahr
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