Clint Eastwoods American Sniper

"Die Legende" oder "der Teufel von Ramadi"?

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe August Heft 4 / 2016

Produktinformationen

Produktnummer OD200041014348
Schulform
Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Fachschule
Schulfach Englisch
Klassenstufe 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 5
Dateigröße 378,4 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Sebastian Wagner

Beschreibung

Im Rahmen der Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinander, wie Medienprodukte die Wahrnehmung des Rezipienten von politischen Prozessen beeinflussen, indem sie moralische Werturteile implizieren und Zuschreibungen von Gut und Böse gezielt vornehmen. Die Schüler entwickeln ein Bewusstsein dafür, dass diese Zuschreibungen hinterfragt werden müssen. Darüber hinaus setzen sie sich kritisch mit der Rolle der USA im zweiten Irakkrieg auseinander und erweitern damit ihr landeskundliches Wissen.

Schlagworte: Beliefs, Emotions, Filme, Hörsehverstehen, Medien, People and Society, Sprachbewusstheit, USA, vocabulary, Characteristics, Film, Gewalt, Interkulturelle kommunikative Kompetenz, Medienkompetenz, Personal Values, Sprechen, Values, Werteerziehung, Characterization, film analysis, Good and evil, Media and culture, monologisches Sprechen, Society, Textkompetenz, Violence, Wortschatz, an Gesprächen teilnehmen, Comment, Film Literacy, Heroes, media literacy, morals and ethics, speaking, über sprachliche Mittel, Visual literacy

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