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Texterschließung im postfaktischen Zeitalter

Beitrag aus Deutschunterricht - Ausgabe April Heft 2 / 2018

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Produktnummer

OD200038014185

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

27.03.2018

Dateigröße

292,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Burkhard Wetekam

Schlagworte

Fake News, Fakten, Texterschließung

In der digitalen Alltagswelt treffen Kinder und Jugendliche auf Texte, die nicht verlässlich sind. Soziale Medien und viele Internetangebote kennen keine redaktionelle Qualitätskontrolle. Zudem hat es in der öffentlichen Kommunikation der letzten Jahre gravierende Veränderungen gegeben – dafür stehen Schlagworte wie „alternative Fakten“, „Fake News“ oder „Lügenpresse“. Was bedeuten diese Entwicklungen für den Unterricht mit Sach- und Alltagstexten? Müssen die Unterrichtskonzepte zur Texterschließung neu gedacht werden?

Kritisch-konsolidierendes Lesen
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
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Anhaltspunkte für Verlässlichkeit finden
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
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Fakt oder Fake? Nachrichten im Internet kritisch prüfen
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 9. Schuljahr
OD200038014180
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