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Soziales Lernen im Fachunterricht spielerisch gestalten

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 1 / 2018

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Produktnummer

OD200051000193

Schulform

Förderschule

Schulfach

Fachunabhängig, Sonstiges, Spiel

Klassenstufe

ab 1. Schuljahr

Seiten

3

Erschienen am

15.03.2018

Dateigröße

189,5 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Deborah Spratte

Schlagworte

Fachunterricht, Persönlichkeitsbildung, soziale Interaktion, Soziales Lernen

Die Entwicklung sozialer Kompetenzen stellt eine wichtige Grundlage für die gesellschaftliche und soziale Teilhabe dar. Schülern mit geistiger Behinderung fällt der Erwerb jedoch häufig schwer. Eine Implementierung des Sozialen Lernens in den Fachunterricht bietet den Vorteil, dass Gruppendynamik und -kohärenz in der Lerngruppe im Rahmen des Alltagsgeschehens gefördert werden und damit deren Bedeutung für das Lernen sichtbar wird. Eine spielerische Umsetzung macht die Lernergebnisse besonders nachhaltig und gibt zudem Aufschluss über soziale Prozesse in der Lerngruppe.

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