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"Handfuls"

Übungsformate zur strukturierten Anzahlerfassung

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe Juni Heft 2 / 2017

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Produktnummer

OD200043000301

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

10.07.2017

Dateigröße

777,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Ann Gervasoni und Andrea Peter-Koop

Schlagworte

Anzahl, Größenvorstellungen, Strukturen, Anzahlerfassung, Mengen, Zahlen, Förderung, Rechenoperationen, Anfangsunterricht, Größen und Messen, Rechenschwäche

Handlungsleitend lernen Kinder, ungeordnete Mengen zu strukturieren und so – statt zählend – Anzahlen zu bestimmen. Durch den Einsatz von Zehnerfeldern wird das „schnelle Sehen“ gestärkt.

Prävention von Rechenschwierigkeiten
Vorläuferfähigkeiten als unverzichtbare Voraussetzung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200043000300

Zählen, Zahlen Anzahlen erfassen
Mathematische Aktivitäten mit diagnostischer Intention
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
OD200043000302

Eltern in die Förderung einbeziehen
Mit Übekarten das Üben zu Hause erleichtern
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
OD200043000303
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