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Förderdiagnostik

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 3 / 2017

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000203

Schulform

Förderschule

Schulfach

Fachunabhängig, Heil- und Sonderpädagogik, Pädagogik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

2

Dateigröße

783,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Holger Schäfer, Karin Schönhofen

Schlagworte

Förderdiagnostik, Bildung, Förderplanung, Dialog, Eltern

Schwere und mehrfache Behinderung bedarf hinsichtlich pädagogisch-therapeutischer Interventionen und unterrichtlicher Planungen einer dialogisch ausgerichteten und strukturierten Diagnostik. Der „Leitfaden Förderdiagnostik“ (Fröhlich/Haupt: Förderdiagnostik mit schwerstbehinderten Kindern, 2004) kann hierzu einen konkreten und im Kontext Förderplanung weiterführenden Beitrag leisten.

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