Stolpersteine

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe Januar Heft 1 / 2013

Produktinformationen

Produktnummer OD200027012308
Schulform
Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe
Schulfach Deutsch, Mathematik, Pädagogik, Sachunterricht
Klassenstufe 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
Seiten 1
Erschienen am 01.01.2013
Dateigröße 39,4 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Karin Vach

Beschreibung

Die gemeinsame Lektüre mit der ganzen Klasse kann aufgrund der Heterogenität der Kinder in verschiedener Hinsicht schwierig sein.

Schlagworte: Differenzierung, Leseförderung, Heterogenität, Lesen, Kinder- und Jugendliteratur, Primarstufe, Deutsch, Klassenlektüre

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