Denken und Rechnen Zusatzmaterialien - Ausgabe 2011

Lernstandsdiagnose zur individuellen Förderung
Handreichungen mit Kopiervorlagen 1 / 2

Abbildungen und Probeseiten

Produktinformationen

ISBN 978-3-14-122785-7
Land Alle Bundesländer
Schulform
Grundschule
Schulfach Mathematik
Klassenstufe 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
Seiten 68
AutorInnen Julia Hacker, Roswitha Lammel, Maria Wichmann
Maße 29,7 x 21,0 cm
Einbandart geheftet
Konditionen Wir liefern nur an Lehrkräfte und ErzieherInnen, zum vollen Preis, nur ab Verlag.

Beschreibung

Lernstandsdiagnose zur individuellen Förderung

Erst wenn Sie wissen, wo Ihre Schülerinnen und Schüler stehen, ist eine individuelle und gezielte Förderung möglich. Die Hefte unterstützen Sie bei einer professionellen Diagnostik einzelner Kinder oder Lerngruppen. Der Praxisleitfaden bietet Ihnen:

  • Eine Eingangsdiagnostik in Heft 1 zur Feststellung der Lernvoraussetzungen bei Schuleintritt.
  • 42 Diagnosekarten in DIN-A5 (Kopiervorlagen) dienen der Feststellung des Lernstands in den Bereichen Arithmetik im Zahlenraum bis 20 bzw. bis 100, Größen, Geometrie und Daten/Sachrechnen.
  • Zu jeder Karte gibt es passende Lösungen und eine Fehleranalyse, die die verschiedenen Denkwege und typischen Fehlerursachen skizzieren.
  • Konkrete Förderhinweise, die sich leicht in der Unterrichtsalltag integrieren lassen, helfen Ihnen einen individuellen Förderplan zusammenzustellen.
  • Protokollbögen erlauben eine fortlaufende Dokumentation des Lernfortschritts bzw.eventueller Defizite.

Der Praxisleitfaden unterstützt Sie das Lernen und den Lernfortschritt Ihrer Kinder zu begleiten und sie entsprechend ihrer Lernvoraussetzungen und Begabungen zu fördern.


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Handreichungen mit Kopiervorlagen 3 / 4

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Inhaltsverzeichnis

Denken und Rechnen 2011 - Lernstands-Diagnose 1/2: Inhaltsübersicht

Dateigröße: 22,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

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