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„Peter und der Wolf“

Anspruchsvolle Bildungsinhalte bei sehgeschädigten Schülern mit komplexen Beeinträchtigungen

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 2 / 2018

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000210

Schulform

Förderschule

Schulfach

Deutsch, Musik, Sachunterricht

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

4

Erschienen am

15.06.2018

Dateigröße

221,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Rebecca Diehl

Schlagworte

Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (FgE), Unterricht, komplexe Beeinträchtgung, anspruchsvolle Bildungsinhalte, musikalsiches Märchen, Elementarisierung, Sehschädigung

Am Beispiel des musikalischen Märchens „Peter und der Wolf“ von Sergej Prokofjew wird exemplarisch dargestellt, wie anspruchsvolle Bildungsinhalte mit einer Lerngruppe komplex beeinträchtigter Schüler im Grundschulalter erfolgreich erarbeitet werden können. Die Besonderheiten der Planung und Umsetzung von Unterricht werden dabei umrissen.

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