Kooperatives Lernen im Geschichtsunterricht

Das Schüler-Medienportfolio im Einsatz

Beitrag aus Praxis Schule 5-10 - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2012

Produktinformationen

Produktnummer OD200033012235
Schulform
Orientierungsstufe, Förderstufe, Hauptschule, Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule
Schulfach Geschichte
Klassenstufe 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
Seiten 8
Erschienen am 02.10.2012
Dateigröße 662,4 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Nadine Giebhain

Beschreibung

Kooperative Lernprozesse stellen hohe Anforderungen: Sie erfordern positive
Wechselbeziehungen zwischen den Beteiligten, eine individuelle Verantwortlichkeit des Lernenden, Gelegenheiten zum Feedback, angemessene Nutzung kooperativer Fertigkeiten und die Reflexion der Gruppenprozesse. Der Einsatz des Schüler-Medienportfolios kann all diese Anforderungen erfüllen.

Schlagworte: Kooperatives Lernen, Ständegesellschaft im Mittelalter, Portfolio, Geschichte, Sandwich-Methode, Gruppenpuzzle, Schüler-Medienportfolio

Heftergänzende Materialien

M4_Formular
Schüler-Medienportfolio 4

Dateigröße: 1,3 MB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

M1_Formular
Schüler-Medienportfolio 1

Dateigröße: 288,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

M2_Formular
Schüler-Medienportfolio 2

Dateigröße: 515,1 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

M3_Formular
Schüler-Medienportfolio 3

Dateigröße: 522,8 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr

Weitere Inhalte der Ausgabe

Beim Lernen helfen – beim Helfen lernen
Potenziale kooperativer Lernformen

Dateigröße: 323,7 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 10. Schuljahr

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Dateigröße: 545,9 kB
Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 10. Schuljahr

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Stolperfallen beim kooperativen Lernen

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Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 10. Schuljahr

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