Schreib-Tische

Box C
Schwerpunkt ab 4. Schuljahr

Produktinformationen

Artikelnummer A1913
Schulfach Deutsch
Klassenstufe 4. Schuljahr
Maße 31,0 x 44,0 cm
Ausstattung Box mit 11 Hängeregistern, 10 Wortkarten + 40 Impulsbildern (21 cm x 21 cm) für die Tafel, 160 Planungskarten (A4) und 10 Rechtschreibkarten + stabiler Ordner mit Lehrerhinweisen, Arbeitsblättern, KV

Beschreibung

Texte schreiben lernen an Stationen

Die "Schreib-Tische" bieten ein modular aufgebautes Erarbeitungsmaterial, bestehend aus magnetischen Wortkarten und Impulsbildern zu je 10 unterschiedlichen Textsorten, dazu Planungskarten, Überarbeitungshilfen, Rechtschreibkarten, Arbeitsblätter und Beispielaufsätze.

Die Kinder erhalten anregende Schreibimpulse, Hilfestellungen und Muster für die Texterstellung, aber auch für die Präsentation ihrer Texte und die Beurteilung anderer Texte. Sie lernen vor allem auch die Texte von ihrer Wirkung, also vom Ende des Schreibprozesses her zu planen: Ist mein Text für den Leser verständlich? Wie kann ich ihn erreichen? Mit welchen Mitteln? Die Kinder müssen in allen Übungsformaten Entscheidungen treffen, die ihre Textqualität beeinflussen.

Außerdem werden für die Kinder Übungsanlässe geschaffen, eigene und fremde Texte rechtschriftlich zu kontrollieren und zu korrigieren. So lernen sie die Bedeutung orthografischer Richtigkeit für das Verständnis auch der eigenen Texte einzuschätzen.

Und so geht es Schritt für Schritt vom ersten Impuls zum korrigierten Text:

  • Das Impulsbild zu einer Textsorte wird an der Tafel platziert. (= Schreibanlass)
  • Die 4 zugehörigen Planungskarten werden auf 4 Tische verteilt. Hier finden die Kinder Informationen und Angebote zu Adressat, Inhalt, Ausdruck, Formulierungen und Textsortenmerkmalen. Sie lesen die Planungskarten und wählen auf eigenen Planungsbögen aus, was sie verwenden wollen. (= Planungshilfe und Schreibbegleitung)
  • Dann schreiben sie so geleitet und unterstützt ihre Texte.
  • Zur Überarbeitung erhalten die Kinder einen Überarbeitungsbogen und können nun Punkt für Punkt ihren Text (oder den eines anderen Kindes) damit abgleichen. (= Überarbeitungshilfe)
  • Zuletzt können zusätzlich Beispielaufsätze zum Vergleich ausgeteilt werden.
  • Zur orthografischen Überarbeitung gibt es Rechtschreibkarten. (= Überarbeitungshilfe)
  • Alle Karten liegen auch als Kopiervorlagen vor.
  • Auf Beurteilungsbögen kann die Lehrkraft die Ergebnisse dokumentrieren.
  • Die Kinder sammeln ihre Texte im Hefter "Mein Text-Buch".

Das Material bietet 40 Impulse zu 10 Textsorten.

Das Material:

Jede Box mit 11 Hängeregistern mit 10 Wortkarten und 40 Impulsbildern (21 cm x 21 cm) für die Tafel, 160 Planungskarten (A4) und 10 Rechtschreibkarten. Dazu ein stabiler Ordner (210 Seiten) mit Lehrerhinweisen, Arbeitsblättern und Kopiervorlagen sowie CD.

Zugehörige Produkte

Schreib-Tische
Box A
Schwerpunkt 1. / 2. Schuljahr

Schreib-Tische
Box B
Schwerpunkt 3. Schuljahr

Rechtschreib-Tische Neu
1. / 4. Schuljahr

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