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EinFach Englisch Unterrichtsmodelle

Lee Daniels: The Butler

Filmanalyse

Produktabbildung
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27,00 €
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ISBN

978-3-14-041279-7

Region

Alle Bundesländer

Schulform

Sekundarschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/Berufsoberschule, Berufliches Gymnasium

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

130

Autoren/Autorinnen

Jessica Schaak

Abmessung

29,7 x 21,0 cm

Einbandart

Broschur

Ausstattung

einige Abb.

Verlag

Westermann

Nachdem er als Jugendlicher aus den sklavenähnlichen Verhältnissen einer Plantage im Süden flüchtet, erlernt Cecil Gaines das Handwerk des Butlers zuerst in Hotels, bevor er einen Job im Weißen Haus ergattert und dort sieben Präsidenten, von Eisenhower bis Reagan, per­sönlich zu Diensten ist. Die aufreibende Zeit des Civil Rights Movement erlebt der Zuschauer nicht nur aus der Sicht des Präsidenten, sondern auch aus der eines Mitstreiters der Bürger­rechtsbewegung (Cecils ältester Sohn), was zu Spannungen in der Familie führt.

Lee Daniels’ Film von 2013 zeigt die US-amerikanische Geschichte mit einem Schwerpunkt auf der Bürgerrechtsbewegung in Anlehnung an die wahre Geschichte des Butlers Eugene Allen, der 34 Jahre lang im Weißen Haus arbeitete. Die gesellschaftlichen Spannungen zwischen Schwarzen und Weißen und historische Meilensteine werden im Film in eine emotionale Fami­liengeschichte eingebunden. Mit u. a. Forest Whitaker, Oprah Winfrey, Alan Rickman, Robin Williams und Jane Fonda, ist der Film hochkarätig besetzt und begeistert die Schülerinnen und Schüler mit traurigen und lustigen Momenten für amerikanische Geschichte.

Der Film eignet sich für die gesamte Oberstufe, sowohl für Grund- als auch für Leistungskurse. Das Unterrichtsmodell richtet sich nach den neuen Kompetenzen und bedient sich verschie­dener Methoden der Filmanalyse. Es bietet einen kreativen und praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung des Themas (sowie geschichtlicher Grundlagen) im Unterricht.

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