Camden Town
Lehrwerk für den Englischunterricht an Gymnasien - Ausgabe 2005
Camden Town Oberstufe
SCHRITT FÜR SCHRITT KOMPETENZEN TRAINIEREN
Camden Town Oberstufe ist eng auf die Lehrpläne für die Sekundarstufe II im Fach Englisch zugeschnitten. Einzigartig sind das umfangreiche und kleinschrittige Kompetenztraining und die gezielte Schulung aller kommunikativen Teilkompetenzen.
Mehr erfahren| Region | Alle Bundesländer außer Bayern |
| Schulform | Gymnasium |
| Schulfach | Englisch |
| Autoren/ | Peter Zocholl, Stephanie Claussen, Printha Ellis, Averil Grieve, Antje Hagemann, Pamela Hanus, Martina Hülsken, Frauka Ibe, Dieter Kipp, Stefan Möller, Phil Mothershaw-Rogalla, Colin Oakley, Ingrid Preedy, Christoph Reuter, Sylvia Wauer, Annegret Weeke, Edward Woods |
Die Reihe wurde neu bearbeitet. Die aktuelle Ausgabe finden Sie hier.
Camden Town für den Englischunterricht am Gymnasium
Bewährt, zeitgemäß und passgenau auf die Bildungsstandards zugeschnitten ? Camden Town ist das optimale Lehrwerk für den Unterricht an Gymnasien. Denn wie in den neuen Anforderungen ist auch bei Diesterweg die kommunikative Kompetenz das oberste Lernziel.
Mit Diesterwegs Englisch-Lehrwerk für das Gymnasium fällt es leicht, auf unterschiedliche Leistungsstände einzugehen und sie auf ein gemeinsames Niveau zu bringen. Damit die Schülerinnen und Schüler von Anfang an ihr Sprachkönnen aufbauen, holt das neue Camden Town sie mit seinem Pick-up-Konzept direkt bei den Englischkenntnissen aus der Grundschule ab. Die Themen direkt aus der Erlebniswelt der Schülerinnen und Schüler sind ideal, um motivierend und kompetenzorientiert zu lehren und zu lernen. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln alle Sprachfertigkeiten, indem sie zum Beispiel über Schule, Sport oder Urlaub sprechen und die abwechslungsreichen Aufgaben lösen. Dabei steht das praktische Sprachkönnen immer im Mittelpunkt ? genau wie im wirklichen Leben vermittelt Camden Town Wortschatz und Grammatik, Lerntechniken und interkulturelle Kompetenz situationsbezogen und aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler.
Authentisch ? schülerorientiert ? kommunikativ:
das didaktische Erfolgskonzept von Diesterweg
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