Differenzieren ja, aber wie?

Zur Diskussion um innere und äußere Differenzierung

Fachbeitrag

Produktinformationen

Produktnummer OD100113000003
Schulform
Grundschule
Schulfach Mathematische Grunderfahrung, Musik, Rhythmik, Naturwissenschaftliche Grunderfahrung, Soziale kulturelle Umwelt, Sprache, Sprachförderung, Literacy, Wahrnehmung
Seiten 2
Erschienen am 30.11.2012
Dateigröße 163,3 kB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Uwe Sandfuchs

Beschreibung

Die Grundschule ist ein Ort intensiver Förderung. Äußere und innere Differenzierung sind dabei nicht als Alternativen zu denken. Es gilt vielmehr, sie klug miteinander zu verbinden. Dann tragen sie nachweislich zum Lernerfolg bei.